传播国学经典 养育华夏儿女
是老师不厌其烦的教授激起我们对知识的渴求，是老师学为人师的表率让我们对老师的使命进行重新定义，是老师无私的谆谆告诫使我们明白了生命的厚重。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【译文】离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
【译文】绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【译文】无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
【译文】新竹子能高于旧竹枝，全凭借老枝的扶持。下一年若再有竹子生出，将会长得跟更挺拔，将这池塘满满围绕。
5、《远师》唐·白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
【译文】在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，每一次相见都能够使得自己心情平静许多。何时才能再次见到禅师呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧！
感恩老师的古诗句偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》
举世不师，故道益离。——柳宗元
胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
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