传播国学经典 养育华夏儿女
《寿阳曲·江天暮雪》
天将暮，雪乱舞，
半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，
钓鱼人一蓑归去。
这首小令以“天将暮”起笔，点明时间，为整个画面铺垫了一层幽探的色彩，奠定了全曲的基调。借雪之“乱舞”传达风声和风势，凌虚造景，可谓“不着一字，尽得风流”。
《驻马听·吹》
裂石穿云，玉管宜横清更洁。
霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。
凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。
人静也，一声吹落江楼月。
作者在短短的八句中，写出了三个阶段笛声的变化特点：起处的突兀，中间的丰富，结尾的余韵;更以丰富的联想，贴切的比喻，生动的夸张，自然巧妙、毫无斧凿之痕的用典写出了自己对笛曲的独特感受。
《水仙子·咏雪》
冷无香柳絮扑将来，
冻成片梨花拂不开，
大灰泥漫了三千界。
银棱了东大海，
探梅的心噤难捱。
面瓮儿里袁安舍，
盐堆儿里党尉宅，
粉缸儿里舞榭歌台。
曲子开头写大雪如冰冷无香的柳絮扑向大地，又如冻成片的梨花。接着用“大灰泥漫了三千界”，进一层烘托飞雪之大。从扑面飞来的柳絮，到“漫了三千界”的“大灰”泥“，由远及近，凡高到低，尽情描摹，面对如此大雪和酷寒天气，那些喜欢踏雪赏梅的文人也怯寒止步。此曲多用俗语，生动形象，把用典与俗语巧妙地融合于一起，别具艺术魅力。
《蟾宫曲·雪》
天仙碧玉琼瑶，
点点扬花，片片鹅毛。
访戴归来，寻梅懒去，独钓无聊。
一个饮羊羔红炉暖阁，
一个冻骑驴野店溪桥，
你自评跋，那个清高，那个粗豪?
小令主要运用了比喻、用典、反问等手法。开篇用三个妙喻领起，把漫天飞舞的大雪，比作是仙女洒下的晶莹洁白的美玉，又似点点扬花，片片鹅毛，飘逸灵动，无限妩媚，写得美艳奇绝;再用“访戴归来”，“寻梅懒去”与雪相关的典故，让人感动，使雪境更具魅力;以反问作结，引发读者的思考耐人寻味。
《凭栏人.寄征衣》
欲寄君衣君不还，
不寄君衣君又寒。
寄与不寄间，
妾身千万难。
此曲写妻子想给外出的丈夫寄衣时的复杂心情;不寄衣怕夫挨冷，寄去又怕丈夫不归，以免有“悔叫夫婿觅封侯”之悔。这首小令在构思上的主要特点，是通过对闺妇在寒冬到来时给远方征人寄军衣的矛盾心理的刻画，表现了妇人的复杂微妙的心理，寄与不寄都渗透了深挚的感情。
《殿前欢·梅花》
月如牙，早庭前疏影印窗纱。
逃禅老笔应难画，别样清佳。
据胡床再看咱。
山妻骂，为甚情牵挂?
大都来梅花是我，我是梅花。
作者说自己与梅花浑成一体，无法分辨，蕴含着以梅花高尚纯洁的品格自喻的用意。此曲前段用语典雅，后段用语通俗，在描绘中渗和着哲理，这在散曲中别开生面。
