传播国学经典 养育华夏儿女
go
诗经

诗经带拼音:大雅·荡之什·常武

作者:佚名诗经[挑错/完善]

dà yǎ · dàng zhī shí · cháng wǔ

大雅·荡之什·常武

hè hè míng míng , wáng mìng qīng shì ;

赫赫明明,王命卿士;

nán zhòng tài zǔ , tài shī huáng fù 。

南仲大祖,大师皇父。

zhěng wǒ liù shī , yǐ xiū wǒ róng ;

整我六师,以修我戎;

jì jìng jì jiè , huì cǐ nán guó 。

既敬既戒,惠此南国。

wáng wèi yǐn shì , mìng chéng bó xiū fù :

王谓尹氏,命程伯休父:

zuǒ yòu chén xíng 。 jiè wǒ shī lǚ ;

左右陈行。戒我师旅;

shuài bǐ huái pǔ , xǐng cǐ xú tǔ 。

率彼淮浦,省此徐土。

bù liú bù chǔ , sān shì jiù xù 。

不留不处,三事就绪。

hè hè yè yè , yǒu yán tiān zǐ ;

赫赫业业,有严天子;

wáng shū bǎo zuò , fěi shào fěi yóu 。

王舒保作,匪绍匪游。

xú fāng yì sāo , zhèn jīng xú fāng ;

徐方绎骚,震惊徐方;

rú léi rú tíng , xú fāng zhèn jīng 。

如雷如霆,徐方震惊。

wáng fèn jué wǔ , rú zhèn rú nù ;

王奋厥武,如震如怒;

jìn jué hǔ chén , hǎn rú xiāo hǔ 。

进厥虎臣,阚如虓虎。

pù dūn huái fén , réng zhí chǒu lǔ ;

铺敦淮濆,仍执丑虏;

jié bǐ huái pǔ , wáng shī zhī suǒ 。

截彼淮浦,王师之所。

wáng lǚ tān tān, rú fēi rú hàn 。

王旅啴啴,如飞如翰。

rú jiāng rú hàn , rú shān zhī bāo ,

如江如汉,如山之苞,

rú chuān zhī liú , mián mián yì yì 。

如川之流,绵绵翼翼。

bú cè bú kè , zhuó zhēng xú guó 。

不测不克,濯征徐国。

wáng yóu yǔn sài , xú fāng jì lái ;

王犹允塞,徐方既来;

xú fāng jì tóng , tiān zǐ zhī gōng 。

徐方既同,天子之功。

sì fāng jì píng , xú fāng lái tíng ;

四方既平,徐方来庭;

xú fāng bù huí , wáng yuē xuán guī 。

徐方不回,王曰还归。

解释翻译
[挑错/完善]

看我大周天子多显赫英武,他任命一位重臣卿士大夫,名将南仲是这重臣的始祖,让皇父担任太师主管军务:你要抓紧整顿我大周军队,要抓紧打造兵器准备动武;我们要深怀恭敬戒惧之心,一定给南方百姓带去幸福。

我大周天子对太师皇父说:你下命令给程国伯爵休父:让大周军队左右排列行伍,把作战命令下达全军各部:沿着那淮河堤岸向前挺进,穿越巡察这徐国境内国土;三军儿郎不久留也不驻扎,并把百姓的生计安排妥处。

看多么威武显赫高大雄壮,那是我们威严的大周国王。大周军队从容不迫地开拔,既不急行军也不信步游荡。这引发徐国上下骚动不已,尤其是极大震惊徐国朝堂。就好像清天霹雳头顶炸响,引发徐国君臣们震动惊慌。

我大周军队进攻英勇神武,全军威如雷震势如云水怒。这一班如狼似虎的兵和将,击鼓挺进杀声震天如怒虎。在淮河高岸布重兵设重围,乘胜追穷寇捕获大量俘虏。在淮河沿岸牢牢站稳脚跟,大周的中军帐在这里扎驻。

大周王朝的军队气势如虹,攻势凌厉犹如冲天之神鹰,三军猛进犹江汉奔流潮涌,守阵地稳固如山岿然不动,陷敌阵犹如决川势不可当,队伍稳扎稳打接力向前冲,威不可测当然也不可战胜,就这样大清洗般大败徐国!

大周天子的谋划实在充分,徐国君臣心悦诚服愿归顺。徐国上下甘拜下风来相融,这是我大周天子仁义之功。天下各地都已经海晏河清,徐国小君定当来朝拜进贡。徐国君臣再不起兵搞叛乱,大周天子班师回朝奏凯旋。

常武赏析

此诗题目特别,《诗经》大多是取首句语词为题,有的虽不是首句,但亦是诗中的语词,而“常武”一词不见于该诗,故说诗者议论纷纭。《毛诗序》谓其意是“有常德以立武事,因以为戒然”;朱熹《诗序辨说》申此说“盖有二义:有常德以立武则可,以武为常则不可,此所以有美而有戒也”,对此,姚际恒《诗经通论》驳道:“诗中极美王之武功,无戒其黩武意。毛、郑亦无戒王之说,然则作《序》者其腐儒之见明矣。”王质《诗总闻》谓“自南仲以来,累世著武,故曰常武”:方玉润《诗经原始》以为“常武”是乐名,他说:“武王克商,乐曰《大武》,宣王中兴,诗曰《常武》,盖诗即乐也。”近人或以为古常、尚通用,“常武”即尚武,与诗旨正合。

此诗赞美周宣王率兵亲征徐国,平定叛乱,取得重大的胜利。诗人的叙述基本按照事件的发展:首章写宣王委任将帅并部署战备任务;第二章通过尹氏向程伯休父下达作战计划。这两章着重记述史实,一一交代重要人物,虽然极为简括,但却把形势、任务、目标乃至进军路线都说清楚了。这自然是最高统帅宣王的杰作,诗人以最简洁的笔法,表现了宣王胸有成竹、指挥若定的气魄与指挥才能。

第三章写进军。诗人先从“我方”着笔:天子亲征,沉稳从容,战士行军,不紧不慢,充满一种胜券在握的坚定信心。而敌方,在诗人笔下则是另一番景象:徐方阵营骚动、震恐,以致如五雷轰顶,仓皇失措。一镇定,一惊慌,两相对照,显示出王师强大的力量,未战已先声夺人。

第四章写王师进击徐夷。诗人以天怒雷震,比喻周王奋发用武;以猛虎怒吼,比喻官兵勇敢,极力突出王师惊天动地的气势。以此击徐,无异泰山压顶,自然战无不胜,攻无不克。王师迅疾深入淮河腹地,切断了徐淮的联系,还俘获了大批叛军,进而扎营于此,为剿灭敌人作准备。全章八句,前用比,后用赋,寥寥几笔便勾勒出了进军的形势,充分显示出王师的压倒优势。第五章写王师的无比声威。诗人满怀激情,借助精巧选词,串联比喻、排句,饱蘸笔墨,歌唱王师。这是全诗最精彩的部分。

第六章写王师凯旋,归功天子。诗人先颂扬天子计谋允当,再说胜利是“天子之功”,然后写到王下令“还归”,叙述次第井然。“王曰还归”回应篇首“王命卿士”,一反映今日胜利的踌躇满志;一表现昔日大敌当前的凝重心境,前后鲜明对照,首尾相连,结构完善。此章造句颇奇特,双句、单句“徐方”二字交替使用,方玉润《诗经原始》评曰:“‘徐方’二字回环互用,奇绝快绝!”诗人反覆提出“徐方”,正见出对这次平徐胜利的特别重视与喜悦。徐为淮夷大国,屡与朝廷抗衡,今已降服来朝,自然极为可喜可贺,要津津乐道;同时又是天子亲征,诗人怎能不张大其功,宣扬徐方“既来”、“既同”、“来庭”、“不回”。可见连用四个“徐方”既是内容使然,又是抒情志感的需要,并非故意造奇。

中国古代叙事诗不很发达,但如《大雅·常武》一诗,尽管在细节的叙述上精详远不及古希腊罗马的史诗,却也神完气足,其叙事虚写与实写的巧妙结合,尤为一大特色,从诗歌艺术上说,即使与古希腊罗马史诗相比,似也不遑多让。

注释出处
[请记住我们 国学梦 www.guoxuemeng.com]

赫赫:威严的样子。明明:明智的样子。

卿士:周朝廷执政大臣。

南仲:人名,宣王主事大臣。大祖:指太祖庙。

大师:职掌军政的大臣。皇父:人名,周宣王太师。

整:治。六师:六军。周制,王建六军。一军一万二千五百人。

脩我戎:整顿我的军备。脩,习;戎,武。

敬:借作“儆”。

惠:爱。

尹氏:掌卿士之官。

程伯休父:人名,宣王时大司马。

陈行:列队。

率:循。

省:察视。徐土:指徐国,故址在今安徽泗县。

不:二“不”字皆语助词,无义。留:占“刘”字,杀。处:安。

三事:三司,指军中三事大夫。事与“司”通。绪:业。姚际恒《诗经通论》:“谓分主六军之三事大夫,无一不尽职以就绪也。”

业业:高大的样子。

有严:严严,神圣的样子。

舒:舒徐。保:安。作:起。

绍:戴震《诗经补注》:“如‘夭绍’之绍,急也。”游:优游,与“绍”对文,指缓。

绎:络绎。骚:骚动。严粲《诗缉》:“王乃舒徐而安行,依于军法日行三十里,进兵不急,人自畏威,徐方之人,皆络绎骚动矣。”

霆:炸雷。

奋厥武:奋发用武。

虎臣:猛如虎的武士。

阚(hǎn)如:阚然,虎怒的样子。虓(xiāo):虎啸。

铺:韩诗作“敷”,大。敦:屯聚。濆(fén):高岸。

仍:就。丑虏:对敌军的蔑称。

截:断绝。

所:处。

啴(tān)啴:人多势众的样子。

翰:指鸷鸟。

苞:指根基。

翼翼:整齐的样子。

濯(zhuó):大。

犹:通“猷”,谋略。允:诚。塞:实,指谋略不落空。

来庭:来王庭,指朝觐。

回:违。

诗经,战争,赞美,写人,大雅,荡之什
阅读全文
《诗经带拼音:大雅·荡之什·常武》相关阅读
猜您喜欢
国学推荐
唐诗三百首古诗词鉴赏大全古诗三百首大全宋词三百首先秦诗人古诗词考题全唐诗古诗十九首两汉诗人小学生必背古诗70首全宋词小学古诗大全魏晋诗人小学文言文大全南北朝诗人小学生必背古诗80首初中古诗大全隋代诗人初中文言文大全唐代诗人

诗经带拼音:大雅·荡之什·常武原文解释翻译

国学梦手机版

Copyright © 2016-2023 国学梦 M.GuoXueMeng.Com

皖ICP备16011003号-2